miércoles, 18 de octubre de 2017

Volvemos a tener una clase "de pelotas" y señal de ruido cero

Este año tenemos pelotas recicladas en las sillas, como el año pasado, y también en las mesas. Nuestro maestro se ha encargado de conseguir pelotas suficientes para todos, ocho para cada uno de nosotros y así completar toda el aula.
Nos llevamos las pelotas a casa y los papás y mamás nos ayudaron haciéndoles los cortes para ponerlas. Con ellas es más fácil trabajar por equipos, cambiar a parejas, hacer filas para controles... y no molestar al resto del colegio.
Además seguimos trabajando la "Señal de ruido cero". Una idea cogida del blog "Con tus propias palabras" de la maestra María Martín. Con esta norma el maestro con un gesto, un sonido o contado de 3 a 0 nos pide silencio y atención. Norma que empieza a funcionar pero que a veces debe ir acompañada de una voz algo más elevada ¡vaya follón montamos a ratos!.

viernes, 6 de octubre de 2017

Jugando con los diptongos y los hiatos.

Uff, este año se nos complica un poco la ortografía con los diptongos y los hiatos pero con los imanes y las chapas parece más sencillo. En clase y en nuestro material personal tenemos este cartel. ¡Recuérdalo!

Aquí puedes ver todos los carteles de ortografía que tenemos y repasamos en clase. Si pierdes alguno lo puedes descargar e imprimir.

Si todavía te resultan difíciles los diptongos y los hiatos. ¡Pues venga a jugar! Aquí tienes juegos para echar un rato.
Ya veremos si lo vamos aprendiendo pero jugando con la pizarra digital, con los ordenadores en casa o las tabletas puede ser más fácil ¿no os parece?

jueves, 5 de octubre de 2017

Agencia de publicidad: Trabajamos los carteles y anuncios

En esta entrada vamos a recoger algunos juegos para aprender más sobre los anuncios y carteles de publicidad como hemos visto en el taller de textos y en el tema uno de Lengua. 

Recuerda que tienes que tener descargado y activado en tu navegador el Adobe Flash para que las animaciones funcionen.

Aquí los tenéis. 
¿Qué os han parecido? ¿Os han gustado? ¿Cuál te ha gustado más y por qué? Deja en el blog tus comentarios.

miércoles, 4 de octubre de 2017

Jugamos y repasamos los números hasta las 7 cifras

imagen libre by ArtsyBee
Aquí os dejo unos cuantos juegos para repasar con la tablet o el ordenador el tema uno de matemáticas "Los números de hasta siete cifras". Con él hemos aprendido algo más de los números; esta vez hasta las siete cifras, es decir, unidades de millón.

Recordad que tenéis que tener instalado y permitir la activación del programa Adobe Flash Player.

Repasa lo que sabías de 3º.
Y estos para estudiar los números de este tema:

 ¡Ahora ya puedes decir que eres un experto en numeración!

lunes, 2 de octubre de 2017

Mamás y papás ¡nos ponemos en marcha en 4º!

Tenemos organizada el aula, ultimando la programación, comentadas las rutinas diarias, reorganizados los responsables diarios, establecidos los equipos de trabajo y las normas de clase... nos faltan los "papis". Pero ya han demostrado los primeros días que vienen con las pilas cargadas y dispuestos a ayudarnos a tope.

Aquí tenemos los aspectos que veremos en la primera reunión de tutoría de este curso. Y es que cuando la escuela y la familia trabajamos codo con codo la educación y el colegio funcionan mucho mejor.

El orden de trabajo de la reunión de este lunes 2 de octubre es:
    1. CALENDARIO escolar y HORARIO del grupo.
    2. Recogida de DATOS PERSONALES (https://goo.gl/hA8YWm)
    3. Firma de AUTORIZACIONES.
    4. MATERIALES de los alumnos.
    5. Aspectos del CURRÍCULO PRIORITARIOS.
    6. DINÁMICA de trabajo personal y del aula.
    7. PROYECTOS Y COLABORACIÓN escuela-familia.
    8. SALIDAS y EXCURSIONES.
    9. RUEGOS y PREGUNTAS
    Para poder recordar los temas tratados en la reunión y para los que no puedan asistir se pongan al día, aquí os dejo la presentación utilizada.


    Para agilizar detalles de gestión aquí tenéis el cuestionario para actualizar vuestros datos.



    domingo, 1 de octubre de 2017

    Empezamos el curso bien juntos y por todo lo alto

    Por fín llegó septiembre y el día 11 nos volvimos a encontrar. Las semanas anteriores los maestros y maestras del colegio pusimos a punto el cole y las aulas para poder empezar bien.

    Como en junio tenían las listas de materiales a traer y las familias son muy organizadas, en un par de días teníamos todo a punto y organizado en el aula. Aquí podéis ver un vídeo de cómo ha quedado nuestra clase.
    video
    Este año tenemos la zona de la pizarra -de tiza y digital-, el rincón de lectura y ciencias, la zona de artística, el rincón con los juegos, la zona del taller de escritura y club de lectura, el rincón con el material de inglés, religión y música, el rincón con los materiales de repuesto y la zona de trabajo de los equipos.

    Uno de los primeros días los he sorprendido haciendo una actividad llamada "Las sillas" y que en un blog de otro maestro llamado Santiago Moll está muy bien explicada.
     
    Hemos puesto dos filas de sillas en el centro del aula. El objetivo era permanecer todos de pie sobre las sillas el máximo de tiempo posible. Cada chico se ha subido a una silla pero... ¡era muy fácil, había que complicarlo!
    Entonces les he explicado que iba a ir quitando una silla poco a poco y ellos debían intentar que nadie tocara el suelo para que continuara el juego. Debían pensar, ver dónde había huecos, organizarse, ayudarse... para mantenerse todos sobre las sillas.

    Hemos tenido que hacer dos rondas porque en la primera, tras quitar cinco sillas estaban ya en el suelo algunos. ¡Vaya tela, en dieciocho sillas no cabían!
    En la segunda ronda todo ha mejorado ¡vaya campeones! Han ido aguantando, más organizados, con más astucia, con menos nervios, con más colaboración... y han llegado a aguantar todos sobre 6 sillas solo.
    ¿Qué conclusiones han sacado de esta actividad? Ellos mismos me han dicho cosas como...
    • Practicando se mejora.
    • Nos íbamos organizando poco a poco.
    • Nos divertíamos.
    • Nos hemos apretujado.
    • Ayudábamos al de al lado sin importarnos.
    • Nos hemos aguantado unos a otros.
    • Nos hemos ayudado.
    • Nos esforzamos.
    • Compartíamos sillas.
    • Hemos cooperado.
    • Hemos jugado.
    • Hemos trabajado en equipo.
    Y claro... así... ¡LO HAN LOGRADO! Todos en 6 sillas.


    lunes, 26 de junio de 2017

    Final de curso a la fresca

    Y llegó el final de curso y como estábamos todos cansados de trabajar duro tanto de manera individual, por parejas y en equipos, lo mejor era poner punto y final a este tercer curso de Primaria yénonos todos juntos, con los compañeros de 3ºA, a la piscina y disfrutar de los juegos que preparamos los profes con el material que nos facilitó la Piscina municipal.

    La mañana del viernes en la piscina fue genial. Juegos de calentamiento y chapoteo en la piscina pequeña, saltos, juegos de búsqueda, persecuciones acuáticas e incluso carreras en la piscina grande... todo ello nos animaba a compartir con alegría y camaradería este último día todos juntos.

    El vídeo y las fotos lo dicen todo. Después, ya en el aula, compartimos un limón granizado con nuestras familias y con el intercambio de recuerdos nos despedimos hasta el día de recoger las notas.

    Pinchando en la imagen inferior podéis descargar las fotos de este día.

    https://goo.gl/photos/5iLUGRZpykmJZJrt8

    lunes, 19 de junio de 2017

    Por fin... un colegio con plantas

    Por el mes de octubre fue cuando, estudiando Ciencias Naturales, nos dimos cuenta de que en nuestro colegio no teníamos plantas a pesar de tener algunos maceteros en algunos sitios. Nos parecía triste que no hubiera plantas en el interior de nuestro colegio cuando fuera sí que teníamos. ¡Nos pusimos manos a la obra!
    Después de muchos meses de trabajo en equipos y parejas en los que hemos leído sobre las plantas, estudiado, hecho experimentos para descubrir cómo cuidarlas mejor, además de entrevistas a expertas y consultas, analizado el plano del colegio y pensado los mejores lugares, preparado un presupuesto y trabajado con bulbos, esquejes, trasplantes... todo un trabajo de investigación y documentación para conseguir nuestro objetivos.
    Vemos que en nuestro colegio hay plantas, pero todas están fuera, en el patio. Bueno, también hay algunas clases que tienen plantas, pero pocas. A nosotros nos gusta ver plantas, dan alegría y nos dan oxígeno. ¡¡¡Queremos más plantas en el colegio!!!
    En clase hemos recogido todo el proyecto en el blog con la etiqueta "PEID-Plantas" porque hemos hecho un proyecto escolar de investigación documental entre todos, aprendiendo a cooperar y a informarnos.
    El penúltimo paso de nuestro trabajo ha sido que hemos realizado unas fichas de cuidado para dejar por escrito la mejor forma de mantener sanas y bien las plantas que hemos instalado en el edificio. 
    Para que todo quede claro en las fichas hemos recogido los siguientes datos e informaciones:
    • Nombre.
    • Luz que necesita.
    • Frecuencia de riego.
    • Modo de reproducción.
    • Otros cuidados.
    • Ubicación del ejemplar.
    • Responsable del cuidado.
    • Supervisión.
    Para ello hemos tenido que buscar en Internet y en la biblioteca municipal con ayuda de nuestras familias y nuestro maestro. Como el aula Althia no funcionaba muy bien aprovechamos para traer nuestras tablets a clase y aprender a trabajar con ellas. 
    Hemos aprendido qué es un navegador, qué es un buscador, cuáles existen, cómo debemos buscar en Internet, cómo pensar si es fiable la información y luego, cómo recoger en nuestro portafolio dónde hemos encontrado la información.
    Las especies que hemos elegido finalmente son: pothos, hiedra, hipoestes u hoja de sangre, cintas o malamadres, sanseviera, dracaena deremensis y cheflera. 
    También hemos pensado quién puede encargarse de cada ejemplar. Hemos asignado cada maceta o macetero a un nivel o grupo del colegio para que el año que viene puedan encargarse de su cuidado. Luego tendremos que decirlo al Equipo directivo para que lo tengan en cuenta el próximo curso.
    Y esta semana, para terminar, nos estamos evaluando y revisando las hojas de evaluación que hemos ido rellenando poco a poco de cada una de las tareas realizadas. Aquí tenemos nuestro portafolio de evaluación.
    En la evaluación final haremos tres partes: una "autoevaluación" en la que cada uno de nosotros nos evaluamos a nosotros mismos, una "coevaluación" porque nos evaluamos los compañeros de los equipos de trabajo y, para terminar, una "heteroevaluación" porque nos van a evaluar nuestras familias y nuestro maestro. ¡Esperamos sacar buena nota!.
    Todo ha sido un gran proyecto de equipo, podemos estar contentos.

    viernes, 9 de junio de 2017

    Hemos terminado el trasplantado de nuestras plantas

    Durante todo este trimestre hemos terminado el trasplantado de los ejemplares que hemos cuidado en clase desde el trimestre pasado.
    Tenemos claro que este trabajo nos está sirviendo para colaborar unos con otros, cuidar nuestro entorno, mejorar nuestro colegio y disfrutar aprendiendo.
    Hemos tenido ejemplares de hiedra, pothos, incienso, dracaena deremensis, kalanchoe, cheflera, cintas, hypoestes y sanseviera. También hemos cuidado de bulbos que nos hemos llevado a casa cada uno de nosotros.
    Con todos ellos hemos intentado tener muchos cuidados y atenciones pero no siempre ha salido bien.
    Por equipos nos hemos hecho responsables de todas las tareas.
    Seleccionamos la ubicación para colocarlos en el interior del colegio. Unos en las barandillas, otras en el vestíbulo, otras en zonas de poco paso de la primera planta... intentando que todas estuvieran bien.
     
    Nos ha gustado cuidar y observar a cada ejemplar, sus hojas, sus raíces, cómo crecía o se nos moría. 
    En cada maceta hemos puesto piedras abajo para que sirvan de drenaje y facilitar que las raíces no se pudran. 
    Y a cada maceta le hemos puesto una etiqueta con su nombre.
    También les hemos puesto buena tierra que hemos comprado en sacos grandes.
    Luego hemos plantado los ejemplares, unos en maceteros redondos y otros en los maceteros de las barandillas.
    Les hemos puesto barritas de abono para que crezcan bien. Y hemos organizado el riego, lo hacemos vigilando la tierra dos días a la semana.
    En nuestros portafolios vamos recogiendo todo nuestro trabajo y apuntando cosas importantes.
    Y durante estos meses hemos seguido cuidándolas, cambiando unas por otras, desechando aquellas que no iban bien para estar dentro del colegio, etc.
    Y por último también hemos preparado unas fichas para cada una de las macetas, así el curso próximo podremos recordar sus cuidados para que nos duren mejor. Pero eso lo vamos a contar cuando las tengamos todas terminadas.

    lunes, 5 de junio de 2017

    Repasamos la acentuación de palabras

    Esta semana estamos repasando de nuevo las reglas de acentuación de las palabras. Es importante recordarlo para poder escribir bien y que nadie diga que "no sabes escribir las palabras de nuestro idioma".

    Lo primero que debemos hacer es saber diferenciar las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Aquí dejamos tres juegos para ello. 

    Y ahora, toca jugar para colocar las tíldes si corresponde. Aquí tenéis los juegos.
    Para repasar algunas reglas de acentuación y 6 juegos.

    sábado, 3 de junio de 2017

    Viajamos al Museo de las Ciencias de Valencia


    El pasado lunes 29 de mayo nos levantamos bien temprano para estar a las 6:45 montados en el autobús que nos llevó a Valencia. Durante el viaje vimos la película de Mi Amigo el Gigante, basada en uno de los libros de Roald Dahl que hemos leído en clase. Al llegar a Valencia el maestro nos explicó algunas cosas de la ciudad, de su puerto y de la Ciudad de las Artes y las Ciencias. Al bajar del autobús a las 10 nos comimos un buen bocadillo para coger fuerzas y dejamos las mochilas en unas taquillas.


    Entramos en el Museo de las Ciencias y nos dividimos en dos grupos para ir con nuestra monitora y nuestro maestro a recorrer el Museo. 


    Nosotros nos fuimos para la zona de paleontología. Allí vimos fósiles, esqueletos de dinosaurios, huesos y estuvimos jugando a desenterrar huesos. 


    Nos gustó mucho aprender de esta etapa de la historia de la Tierra que va antes de la Prehistoria que es cuando aparecieron los primeros seres humanos.


    También visitamos una exposición sobre la electricidad y otra sobre insectos. Escuchamos al profesor Bombilla y su ayudante Sparki.


    Al salir del Museo fuimos al Hemisferic a ver la película "Caminando entre dinosaurios". Nos encantó ver esta película en 3D. 


    Al finalizar aprovechamos para comer y comprar algunos recuerdos del viaje y cuando terminamos nos fuimos caminando viendo la piscina gigante de la Ciudad de las Artes y las Ciencias y el parque que lo rodea hasta llegar al Parque Gulliver donde disfrutamos de los toboganes gigantes.


    Desde ahí nos recogió el autobús y regresamos a Villarrobledo a las 20 de la tarde (Bueno al maestro le quedaba todavía otra hora más de viaje).


    Y aquí tenéis nuestra redacción de nuestro viaje. Tenemos que darles las gracias a la seño Teresa, la maestra Luz Cari y el maestro José Manuel por llevarnos de viaje. Esperamos repetir en esto de viajar juntos. Lo que más nos gustó fue todo y lo que menos que los toboganes estaban muy calientes y nos quemábamos si no teníamos cuidado.