Taller de filosofía: feminismo y violencia de género

Hoy en el taller de filosofía hemos tenido una pregunta relacionada con el día que se celebró ayer: "El Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres"

¿Piensas que tenéis las mismas oportunidades los chicos y las chicas? 

¿Quién lo tiene más difícil hoy en día? ¿Por qué?
Mira los vídeos y después vuelve a opinar.
Vídeo “Carmona Puerta Violeta” y el de “Imagina tu meta"

Para reflexionar sobre estas preguntas hemos visto dos vídeos en la pizarra digital. El primero se titula "CarmonaPuertaVioleta" y ha sido producido en el Ayuntamiento de Carmona, en él ha participado mucha gente para concienciar sobre la violencia contra las mujeres con la canción de Rozalén.

El segundo vídeo se titula "Imagina tu meta" y nos habla de que tanto los hombres y mujeres podemos tener los mismos sueños y aspiraciones, las mismas metas, incluso recorrer el mismo camino. Es cierto que disfrutamos de la misma libertad pero... ¿tenemos  las mismas oportunidades o superamos los mismos obstáculos? Vamos a verlo para entederlo con una metáfora como dice nuestro compañero Miguel.

Jugamos con diptongos e hiatos

Hemos empezado con un aspecto algo complicado. Saber escribir poniendo las tildes en las palabras. Ahora toca en los diptongos y los hiatos. ¿Os apatece practicarlo con algunos juegos de ordenador? Manos a la obra.

• Repasamos la tilde en los diptongos.
• Palabras con diptongos - 1.
• Palabras con diptongos - 2.
  
• La tilde en los hiatos.
• Palabras con hiatos - 1
• Palabras con hiatos - 2.

¿Qué tal se te ha dado? Deja un comentario.

Jugamos y aprendemos con las fracciones

Estas semanas estamos trabajando las fracciones y con el blog y los juegos online es más fácil. ¡Manos a la obra! Aquí dejamos unos cuantos juegos.

• Practicamos la fracción de una cantidad. 
• La fracción de una cantidad. 
• Fracciones.
• Fracciones equivalentes.
• Comparación de fracciones. 

Operaciones con fracciones.

• Sumas de fracciones con igual denominador.
• Restas de fracciones con igual denominador.
• Sumar y restar fracciones con el mismo denominador.
• Sumar fracciones con distinto denominador. 
• Sumas con fracciones con distinto denominador.
• Resta de fracciones con distinto denominador.

Y ya... para los máxi estudiantes...

• Sumar y restar con distinto denominador.

¿Qué os parecen los juegos? Ánimo, deja tu comentario.

¿Os gusta filosofar? Los lunes filosofamos aunque a diario pensamos

Somos el equipo 4, las Cinematógrafas, y nos llamamos: Sara, Silvia M., Carmen y Silvia J. Hoy os vamos a hablar del Taller de filosofía que muestra nuestro potencial pensando y también muestra nuestros sentimientos. 

Nos gusta mucho pensar y aprendemos cosas que no sabíamos. Pensar en muy importante porque hace que el cerebro funcione mejor y que al escribir y hablar mejoremos nuestra expresión. Además es muy divertido.

Cada lunes, a primera hora, el maestro nos escribe una frase o una pregunta en la pizarra de tiza o en la digital, a veces aparece en el ClassDojo. Luego copiamos esa oración en nuestras libretas y debemos dedicar un tiempo a, individualmente, pensar lo que creemos sobre ella. Después escribimos nuestras respuestas en la pizarra o las decimos en voz alta. También las debatimos y vemos en qué coincidimos y en qué cosas no. Entre todos aprendemos.

Unas veces las preguntas tienen que ver con la escuela, con la familia, con el trabajo, con lo que sucede en el mundo, con las relaciones entre las personas... Pueden ser de muchas cosas pero todas nos hacen pensar.

Y así os despedimos esperamos que os haya gustado mucho nuestra entrada en el blog y que pongáis en marcha el Taller de filosofía en otros colegios y otras clases.

¡Leyendo con nuestras familias! Club de lectura escolar

Hola somos el Equipo 2, nos llamamos "Producciones SAIPE" y lo formamos Paula, Ángela, Isabel, Shuyan y Emma. Os vamos a explicar qué es el "Club de tertulia literaria con familias", sus normas, los libros que nos vamos a leer, etc. Como ya hicimos el curso pasado, este año en 5º también vamos a tener una sesión semanal de Club de tertulia literaria con familias.

En esta otra entrada del blog "Un club de lectura con familias en el Virrey Morcillo" podéis ver cómo lo hacíamos el año pasado y qué contábamos de él.
Nuestro club de lectura es una actividad para estar un rato juntos para leer y hablar de lecturas. Participamos todos los alumnos de 5ºA -aunque también hablamos con los compañeros de 5ºB que este año han empezado su propio club- y nuestras familias. Sobre todo vienen mamás y algún papá.

Nuestras normas son:

• Nos sentamos en círculo.
• Respetamos las opiniones de los demás.
• Guardamos silencio cuando habla un compañero.
• Levantamos la mano para pedir la palabra y dos dedos para aportar algo a lo que ha comentado un compañero.
• Entre semana leemos el texto, los capítulos o lo que vamos a comentar cada viernes.

Algunos de los libros que nos vamos a leer son: "Días de clase", "Elio. Una historia animatográfica", "Matilda", "Apestoso tío Muffin", "Billy Elliot", "El hombrecillo vestido de gris y otros cuentos", "La Vuelta al Mundo en 80 días" "Colón", "Cómo arreglar un libro mojado", "La Odisea" y algunos más que podéis ver en nuestro folleto de este año.

El club de lectura lo hacemos los viernes a las 9 de la mañana y pueden venir cualquier familiar que le apetezca. Ya sabéis nos juntamos todos en círculo para hablar, comentar, releer y debatir del texto que hemos leído antes en casa.

Esperamos que disfrutemos como el año pasado y que leamos, hablemos y compartamos lecturas y debatamos junto a nuestras madres y padres. 

¿Qué os parece esta actividad?

Pensando con el taller de ingenio

Somos el equipo 5, los Proyectores, y en él trabajamos Eduardo, Adrián, Darío y Pedro. Nos ha tocado escribir sobre el Taller de ingenio.

Cada martes se pone un juego de ingenio nuevo en el panel del aula que tenemos junto a la pizarra digital. José Manuel lo proyecta en la pizarra. 

A los que tengan bien el juego de ingenio José Manuel les pone un punto verde de "Ingenio y creativo" que vale por 2 puntos. Cuando tienes el juego de ingenio terminado lo tienes que echar en el buzón de clase. Luego el maestro los recoge y los revisa para ver cuáles están bien y cuáles están mal. 

Aquí están las instrucciones:

• Podrán participar tantos alumnos como lo deseen.
• Será valida la participación solo a nivel individual.
• Para resolver los juegos de ingenio, acertijos o preguntas se podrán consultar los libros del aula, la biblioteca escolar, la municipal o en Internet.
• Para puntuar como positivo se deberá responder, en el plazo de una semana, en el  buzón de clase poniendo:
• Número de alumno, nombre y apellido.
• Número de acertijo.
• Respuesta clara, correcta y RAZONADA.
• Fuente de información consultada.
• Cada semana los juegos puntuarán en lengua, matemáticas, naturales o sociales en función de su temática.

Cada martes se abre el buzón y revisa las respuestas correctas. Debemos saber explicar la solución del juego de la semana anterior y después se se pone el nuevo reto. Si no tenemos bien el juego de ingenio José Manuel no nos pone el punto verde. 

Los juegos de ingenio están bien, son muy chulos y educativos. Nos hace que nos esforcemos. Si solo tres personas tienen bien la solución entonces nos pone punto de superación. 

Como había compañeros que se chivaban las soluciones a sus amigos el maestro ha puesto una nueva norma, si solo un alumno o alumna lo tiene bien entonces pone doble punto de superación. 

Peatones y conductores de 5ºA por el mundo

Hola a todos, somos el Equipo "Noche de estrellas" de la clase de 5ºA. Nuestro equipo lo formamos Juan, Alba, Claudia, Jesús y Miguel y os vamos a contar lo que hicimos el pasado 15 de octubre en el Parque Infantil de Tráfico.

Al principio nos explicaron las señales más importantes para cualquier peatón o conductor. Repasamos algunas cosas que tenemos que conocer bien como:

• Formas de conducta de los peatones educados. 
• Importancia y obligación de usar el cinturón de seguridad siempre y el caso cuando usamos bicicletas o nos montamos en motos.
• Recordamos que no debemos llevar las mochilas puestas en la espalda al montar en coche.
• ¿Cómo son las señales que nos indican peligro?
• ¿Cómo son las que indican prohibición?
• ¿Las señales de obligación cómo son?
• ¿Qué forma y color tienen las señales de información?
• Recordamos las señales de Stop y ceda el paso.
• Forma correcta de cruzar las calles.
• Uso correcto del semáforo. 

Después de salir de la clase teórica hicimos dos turnos, del 1 al 12 y del 13 al 22. Sacaron dos cars y diez bicicletas y conforme nos iban nombrando nos montábamos en los coches o en las bicis.

Este año nos dejaron montar por todo el circuito. Subimos por el puente, bajamos al subterráneo o túnel, hicimos la rotonda y también nos dejaron irnos por detrás, al fondo del todo. 

Nos lo pasamos genial, nos dejaron las esposas, el walkie-talkie, la gorra de policía... ¡estuvo muy bien! 

Regresamos al colegio en el autobús urbano y... Esperamos volver con el buen tiempo.

Pinchando en la imagen de abajo podéis ver todas las fotos de la jornada o en este ENLACE A FOTOS.