Elaboramos mielrosina para el cuidado de la piel

Aunque ha pasado ya un tiempo recordamos hoy la experiencia que realizamos en clase de elaborar mielrosina el pasado mes de febrero y que está relacionada con nuestro proyecto de investigación sobre las plantas y el Proyecto de Escuela Saludable. 

Nuestros compañeros del equipo de Jimena, Ángela, Miguel Mecinas y Carmen nos han redactado como Diego, farmacéutico y padre de la compañera Belén, nos dio una charla sobre cómo cuidar la salud y mejorar nuestra alimentación. También nos habló de otros hábitos saludables como el deporte y el aseo personal y el descanso. 

Antes de nada queremos agradecerle a Diego la mañana que estuvo con nosotros y el compartir todo lo que sabe.

Para hacer la mielrosina necesitamos estos materiales:

• Un vaso y una cuchara de café pequeña.
• Rosas secas de pitiminí espiscadas o troceadas.
• Miel.
• Zumo de limón.
• Un bote pequeño.
• Cariño ¡eso que no falte!

Forma de elaboración:

1. Echamos un poco de zumo de limón en el bote o frasco pequeño..
2. Ponemos unas cuantas rosas secas.
3. Rellenamos el tarrito con miel.
4. Lo hacemos con cariño y cuidado.

Diego nos explicó que este producto lo podemos tener y usar durante dos años. Las propiedades o usos de esta "pomada" son: antiséptica (limpia), antibacteriana (sanea) y cicatrizante (cura). Y con ella podemos hidratar y curar heridas pequeñas y llagas que tengamos sobre la piel.

Trabajamos el plano y el presupuesto

Dos de las tareas que hemos realizado en nuestro proyecto Un colegio con plantas han sido trabajar el plano del colegio para investigar dónde colocar las plantas y otra ha sido recoger todo en un presupuesto para tener controlados los gastos. Os explicamos ambas tareas.

En el trimestre pasado, al igual que nos pusimos en contacto con la floristería para poder realizar una visita a una experta en plantas, también escribimos una carta a la directora para pedirle los planos del colegio y trabajar con él en clase.

Hicimos copias del plano y por equipos pusimos pegatinas para ver dónde podríamos poner las plantas. Tuvimos en cuenta estos consejos de los especialistas (floristería y maestros):

• Tener en cuenta los sitios con luz y con poca luz.
• No molestar en pasillos, ascensores y escaleras para seguir los consejos de evacuación del colegio en caso de emergencia.
• Aprovechar los maceteros de las barandillas del hueco que hay en el centro de la primera planta.
• Repartir plantas por todo el colegio.

Luego nos recorrimos todo el colegio. Hicimos un borrador y por equipos pusimos puntos amarillos en los sitios acordados por equipos. Después nos tuvimos que ponernos todos los equipos de acuerdo y poner en puntos verdes los sitios acordados entre todos.

Finalmente recogimos en un plano de la planta baja y de la planta primera los mejores sitios para ubicar las plantas.

Respecto al trabajo con el presupuesto primero hicimos un borrador de cosas que nos aconsejaron que debíamos tener (herramientas, regaderas, abono y tierra, macetas, platos, tipos de plantas, etc). 

El maestro nos dijo precios de las cosas que habíamos puesto. Lo apuntamos todo en la plantilla. 

Nos visitó la secretaría del colegio para hablarnos de cuánto dinero podíamos gastar y cómo poder tener materiales sin tener que gastar tanto dinero. Tuvimos que rebajar nuestro presupuesto para intentar ajustarnos al precio que nos dijo.

Luego hemos ido guardando todos los tiques de precios. Finalmente hemos hecho la cuenta de todo lo gastado. Debemos presentar los gastos para que todo esté controlado.

Esperamos que disfrutéis con nuestro trabajo y como lo vamos contando. Un saludo. 

Firmado: Emma, Marcela, Miguel, Isabel y Antonio.

Experiencia: cultivamos bulbos

En clase hemos preparado otra experiencia de nuestro proyecto Un colegio con plantas. Después de estudiar la reproducción a través de tubérculos hemos visto los bulbos. Como nos explicaron en la visita a la floristería, los bulbos son una especie de semilla que viene con nutrientes para que sea más fácil que crezca una nueva planta. 

Nosotros hemos preparado unas macetas donde sembrar bulbos. Lo primero que hicimos es organizar todo el material necesario, luego preparar las macetas y por último, sembrar los bulbos. Aquí os contamos cómo hacerlo.

MATERIALES:

• Una botella de plástico de 1 o 2 litros.
• Cuerda gruesa de algodón.
• Tijeras de punta o cuchilla.
• Tierra.
• 2 bulbos por botella como máximo.
• Algo que nos sirva de decoración como pegatinas u ojos de broma.

PASOS:
1.- Limpiar la botella y quitarle las etiquetas.

2.- Cortar la botella más o menos por la mitad.

3- Hacemos un agujero en el tapón para poder introducir la cuerda.

4.- Meter la cuerda en el agujero de forma que una parte se quede dentro y la otra fuera. 

5.- La cuerda que queda dentro de la parte superior de la botella deberá cubrirse de tierra.

6.- La parte de arriba de la botella, con el tapón y la cuerda, la pondremos boca abajo sobre la parte inferior de la botella. En ella pondremos la tierra y el sustrato con abono.

7.- En la parte inferior de la botella pondremos agua. Tiene que entrar suficiente cuerda hasta que llegue la cuerda hasta la base y así al mojarse la cuerda se empape y la planta pueda absorber la humedad.

8.- Sembramos los bulbos, uno por botella o dos como máximo.

9.-. Recoger todo y dejarlo limpio.

10.- Poner por escrito todo para tenerlo en nuestros portafolios.

Y aquí nos podéis ver con nuestras nuevas macetas y nuestros bulbos. ¡Más felices que unas perdices!

Por último vamos a escribir comentarios en los que vamos a recoger nuestras impresiones de esta experiencia. Podemos escribir sobre qué tal se ha dado, qué ha costado más, qué nos ha gustado, cómo estamos cuidando nuestros bulbos, cuánto van creciendo... etc.

Primer experimento: cultivo de tubérculos

El primer experimento que hemos hecho en nuestro proyecto de investigación "Un colegio con plantas" ha sido que nos hemos puesto a cultivar tubérculos. 

La hipótesis de trabajo era:

Las plantas necesitan luz, agua y cuidados. Si se los ofrecemos cualquier planta crece y se reproduce sea por semillas, tubérculos, bulbos o esquejes. Los cuatro tipos de reproducción que hemos visto.

Para experimentar hemos preparamos cinco bandejas, una por cada uno de los equipos de trabajo cooperativo:

• La planta roja: Eduardo D., Jaime, Paula y Sara.
• Los super cuidadores de plantas: Andrés, Claudia, Joaquín y Lola.
• Los detectives de plantas: Ángela, Carmen, Jimena y Miguel M.
• Los supervivientes de plantas: Ana, Eduardo S., Mar, Patricia y Pedro.
• Los 5 plantiferos: Antonio, Emma, Isabel, Marcela y Miguel R.

Durante un tiempo hemos iniciado la experimentación y la observación de los tubérculos. En clase preparamos una porción de zanahoria, de patata blanca, de patata roja, de boniato y de rábano para cada una de las bandejas y cada uno de nosotros, por equipos, se asignó un tubérculo para registrar su evolución. En las bandejas pusimos un dedo de agua y a esperar y observar.

Cada tres días, más o menos, registrábamos la evolución de los tubérculos y tomamos notas en nuestros diarios de observación. Si lo consideraba oportuno cada equipo añadía agua o la cambiaban. Así hemos estado haciendo durante más de un mes.

Los resultados después de este tiempo han sido: 

• La mayoría de las zanahorias han echado tallos, no todas.
• También algún rábano.
• Los boniatos se han podrido todos.
• Las patatas se han podrido la mayoría salvo una roja que ha tenido yemas. 

Las conclusiones que este viernes hemos sacado entre todos juntos han sido las siguientes:

• Unos tubérculos son más fáciles de cultivar que otros.
• Los tubérculos que se pudren contaminan a otros.
• No es bueno tener tubérculos diferentes juntos.
• Es importante saber cuánta agua deben tener las plantas.
• Hay que vigilar las plantas todos los días para cuidarlas bien. 

Nos ha gustado hacer este experimento y vamos a seguir investigando sobre las plantas para seguir aprendiendo.

Día del padre

De 19 de marzo de 2013

Hoy es un día importante, es el día que aprovechamos para felicitar de manera especial a todos nuestros papás y por ello también nosotros nos hemos querido esforzar. 

Hemos hecho un trabajo pensando en nuestros papás, en cuidarlos y disfrutar de ellos mucho. Por eso les hemos preparado una crema especial, pomada de mielrosina.

Los ingredientes son: 

• rosas de pitiminí espiscadas
• miel
• un poquito de zumo de limón
• y mucho amor nuestro.

El modo de hacerlo ha sido:

1. Espiscamos las rosas de pitiminí.
2. Las cubrimos con mucha miel.
3. Añadimos un poquito de zumo de limón.
4. Lo hacemos todo con cariño a raudales.
5. Lo ponemos un poquito de tiempo en la nevera.
6. Lo regalamos con una gran sonrisa. 

Esperamos que os guste, esa ha sido nuestra intención. Aquí tenéis las fotos de nuestro trabajo.

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