¡Leyendo con nuestras familias! Club de lectura escolar

Hola somos el Equipo 2, nos llamamos "Producciones SAIPE" y lo formamos Paula, Ángela, Isabel, Shuyan y Emma. Os vamos a explicar qué es el "Club de tertulia literaria con familias", sus normas, los libros que nos vamos a leer, etc. Como ya hicimos el curso pasado, este año en 5º también vamos a tener una sesión semanal de Club de tertulia literaria con familias.

En esta otra entrada del blog "Un club de lectura con familias en el Virrey Morcillo" podéis ver cómo lo hacíamos el año pasado y qué contábamos de él.
Nuestro club de lectura es una actividad para estar un rato juntos para leer y hablar de lecturas. Participamos todos los alumnos de 5ºA -aunque también hablamos con los compañeros de 5ºB que este año han empezado su propio club- y nuestras familias. Sobre todo vienen mamás y algún papá.

Nuestras normas son:

• Nos sentamos en círculo.
• Respetamos las opiniones de los demás.
• Guardamos silencio cuando habla un compañero.
• Levantamos la mano para pedir la palabra y dos dedos para aportar algo a lo que ha comentado un compañero.
• Entre semana leemos el texto, los capítulos o lo que vamos a comentar cada viernes.

Algunos de los libros que nos vamos a leer son: "Días de clase", "Elio. Una historia animatográfica", "Matilda", "Apestoso tío Muffin", "Billy Elliot", "El hombrecillo vestido de gris y otros cuentos", "La Vuelta al Mundo en 80 días" "Colón", "Cómo arreglar un libro mojado", "La Odisea" y algunos más que podéis ver en nuestro folleto de este año.

El club de lectura lo hacemos los viernes a las 9 de la mañana y pueden venir cualquier familiar que le apetezca. Ya sabéis nos juntamos todos en círculo para hablar, comentar, releer y debatir del texto que hemos leído antes en casa.

Esperamos que disfrutemos como el año pasado y que leamos, hablemos y compartamos lecturas y debatamos junto a nuestras madres y padres. 

¿Qué os parece esta actividad?

Lecturas recomendadas para este verano 2018

Hola a todos y todas mis "mangurrianes" de P-4ºB. 

Esta semana ha tocado entregar las notas, dar consejos, recordar momentos y aprendizajes, revivir proyectos y aventuras... y recoger materiales y el aula. Todavía quedan algunas entradas del blog por publicar: evaluación del proyecto final, vídeo del teatro, recordatorio del viaje multiaventura... iré poco a poco publicándolas y avisando de ellas a través del ClassDojo y las redes.

Ahora quería dejaros aquí algunas recomendaciones de libros para este verano. Nuestro club de tertulia literaria con familias podemos decir que ha estado muy bien. Algunos incluso quieren repetir el próximo curso ¡genial, yo me apunto! 

Para ellos, ellas... para los que quieren leer más, también para los que simplemente quieren asomarse a algunos libros nuevos... ojearlos y luego decidir... Aquí os dejo las recomendaciones que ha hecho una amiga maestra y lectora, Mariaje Paniagua, que trabaja en un cole muy lejos... en Cabanillas del Campo... pero con la que tengo un trato muy cercano. Espero que os gusten sus recomendaciones. A mí me han encantado por eso las comparto con vosotros.

Entre mi despacho, el salón y mi dormitorio tengo una docena de libros para este verano. Unos son de adultos, otros juveniles y otros infantiles (es que me gustan de todos los sabores). Pero... ¡seguro que cabe alguno más! 

¿OS ANIMÁIS A DEJARME EN ESTA ENTRADA, EN LOS COMENTARIOS, 

LOS LIBROS QUE VAIS O QUE OS ESTÁIS LEYENDO ESTE VERANO? 

ME ENCANTARÍA Y ME HARÍA MUCHA ILUSIÓN.

Yo ya me he decidido a leer cuatro de los que aparecen en las recomendaciones, os digo cuales. Mi barco, de Roberto Innocenti (el mismo autor de la versión de Caperucita que leímos en el club), Los días pequeños, de Pep Bruno, el narrador que nos visitó hace dos años; La escuela no fue nunca así, un libro informativo y con curiosidades sobre la escuela y, también, Mi gran familia, otro libro que seguro que me sorprende aunque es para más pequeños.

Si vistáis este enlace podéis leer lo que nos cuenta Mariaje en su blog. Pinchando en la portada de arriba podéis ver y leer todas las recomendaciones. Por si acaso os dejo también el enlace, por si tuvierais dificultad para abrirlo a través de la imagen: https://issuu.com/mariajepc/docs/verano_2018

Con Llanos Campos leerás y cuidado con los piratas tendrás

Hace unas semanas empezamos a leer los libros de Llanos Campos y el Equipo 4, formado por Ana, Emma, Pedro y Antonio, nos cuenta cómo y qué hemos hecho. 

Llanos Campos es una actriz de teatro nacida en Albacete. Hace años empezó a crear sus primeros textos para obras de teatro para niños y adultos con los que recorre teatros y teatros. Pero se ha hecho famosa con unos libros de piratas protagonizados por Chispas y el capitán Barracuda.

Aquí podemos ver cómo nos presenta ella el primero de sus libros, El tesoro de Barracuda. ¿Os gusta cómo lo ha hecho?

En nuestro Club de tertulia literaria con familias hemos leído la primera parte, "El tesoro de Barracuda". Y ahora estamos terminando "Barracuda en el fin del mundo". Ambos de Editorial SM.

Nos gustan sus libros porque tratan de piratas pero además, como dijimos este viernes pasado en la sesión del club de lectura, hay muchas frases que nos enseñan cosas importantes de la vida, por ejemplo esta:

"Tal vez os resulte extraño que un pirata os diga esto, pero hay cosas más importantes que el dinero y las riquezas, o incluso que tener razón. Un amigo es más importante que todo eso junto."

Este miércoles 25 de abril viene a visitarnos la autora. En estas semanas nos hemos ido leyendo los dos primeros libros y para ambientar la biblioteca hemos hecho una escalera lectora. Para ello nos hemos repartido por parejas diferentes frases, nombres o palabras importantes relacionadas con sus libros y con ella. Con una cartulina de color hemos recortado dos tiras del tamaño de los peldaños de la escalera de la biblioteca. Las hemos pegado juntas. Y, para terminar, hemos escrito y decorado la frase o palabras que nos habían tocado. Por último hay que instalarla en la escalera y pegarla bien. Así es como nos ha quedado.

Además hemos hecho por parejas un abecedario literario en el que con todas las letras hemos escrito palabras relacionadas con sus libros o con ella. En fin, nos han gustado mucho sus libros y también nos hace ilusión que venga a nuestro colegio. 

Muchos saludos del Equipo "Los 4 Papeas".

Un club de lectura con familias en el Virrey Morcillo

Esta entrada del blog la hemos preparado Ana, Claudia, Eduardo S. y Antonio; os vamos a contar qué es nuestro Club de tertulias literarias con familias.

Al principio del curso planteamos iniciar un club de lectura en el que podían venir la familias. ¡Un club de lectura con familias! Nos encantaba la idea del maestro de leer con nuestras familias y hablar de ello.

Lo hacemos los viernes, algunos a las 9 de la mañana y otros viernes a la 1, dura una hora. Así facilitamos que nuestras madres y padres puedan venir independientemente de su horario de trabajo. Todos los viernes, a primera o última hora, nos juntamos todos en círculo para hablar, comentar, releer y debatir del texto que hemos leído antes en casa.

También tenemos unas normas sencillas:

1. Nos gusta la participación de todos.
2. Nos sentamos en círculo.
3. Respetamos el turno de palabra y todas la opiniones.
4. Para hablar se debe levantar la mano. El moderador anota el orden de petición de palabras en una libreta y que los asistentes puedan bajar la mano.
5. Se levantan dos dedos para hacer una réplica o un comentario a lo anterior.

Hasta esta semana hemos leído un montón de libros ya:

• FRISCH, Aaron e INNOCENTI, Roberto (2016): La niña de rojo. Kalandraka
• UNGERER, Tomi (2015): Los tres bandidos. Kalandraka. 
• WILDE, Oscar. DEACON, Alexis (ilustrador y adaptación) (2013): El Gigante Egoísta. Ekaré. 
• MALPICA, Javier (2004): Pandillas rivales. SM.
• RUILLIER, Jérôme: POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA. Editorial Juventud.
• SOMMER-BODENBURG, Ángela: El pequeño vampiro. Alfaguara.
• SOLOTARREFF, Grégoire (2001): 3 brujas. Corimbo.
• MURAIL, Marie-Aude (2012): La pandilla de Tristán. SM.
• RODRÍGUEZ, Mónica (2016): Alma y la isla. Anaya.
• NAVARRO DURÁN, Rosa (2008): El lazarillo contado a los niños. Edebé.

En las sesiones, a veces, incluso, contamos con otros visitantes como los alumnos del Centro Concertado de Educación Especial Infanta Elena. Con ellos y su tutora, Cari Pili, ha sido una gozada hablar de libros como "Los tres bandidos" o "Por cuatro esquinitas" y descubrir todos los detalles que encierra un mismo libro y que, entre todos, llegamos a descubrir.

Todo esto es fácil de hacer porque tenemos varias cosas que nos ayudan a poner este proyecto en marcha:

• Nuestro colegio que tiene una biblioteca escolar genial, con muchas lecturas a nuestra disposición y un Equipo que la hace funcionar. 
• Además tenemos unas mamás y papás que nos apoyan en nuestros proyectos y tareas de aula. 
• Que nosotros participamos y colaboramos entre todos.
• Además nos ayudan otros centros con los que intercambiamos lotes de lectura.
• Y, también, un maestro que lee y le gusta leer con sus alumnos. Eso es muy importante.

En este enlace podéis tener acceso al folleto informativo que usamos al principio de nuestras sesiones. Podéis descargarlo de manera gratuita desde Issuu.

Y colorín colorado, esta noticia sobre el club de lectura se ha acabado.

Terminamos nuestro panel de Caperucitas

Hoy hemos escrito en clase borradores para publicar algunas entradas en el blog y así contar actividades que hemos hecho estos dos meses en el colegio. Aquí va la primera de las entradas.

En el mes de febrero terminamos nuestro proyecto "Conociendo a Caperucita". Empezamos leyendo algunos libros modernos sobre Caperucita Roja y descubrimos que hay dos versiones antiguas distintas, la de los hermanos Grimm, y la de Charles Perrault.

En esta otra entrada de nuestro blog dejamos por escrito como empezamos este trabajo y algunas cosas de las realizadas (lectura de libros, dibujos, composiciones escritas, lectura de poemas y rimas, trabajo con el vocabulario... y más cosas). La entrada se llama Conocemos a una niña de rojo muy famosa.

Nosotros hemos escrito el cuento de Caperucita en cinco frases, todo un ejercicio de resumir que no nos ha quedado nada mal. Aquí lo compartimos con todos.

1. La madre de Caperucita la mandó a llevar comida a su abuelita enferma.
2. Caperucita Roja pasó por el bosque y el lobo la engañó.
3. El lobo llega antes a casa de la abuela y se la come.
4. Llega Caperucita a la casa y el lobo la engaña y la devora.
5. En una versión, de los hermanos Grimm, el cazador aparece y las salva. Pero, en la versión de Perrault, el lobo se las come y termina así.

También hemos trabajado la composición de otras Caperucitas. Nos dieron cinco cartulinas de colores: roja, amarilla, verde, azul y negra. En ellas teníamos que escribir entre todos. Lo hicimos así:

El maestro nos dió a cada equipo una cartulina de un color donde ponía: lugares, amigos, enemigos y cosas de su cesta.

Cada equipo empezábamos a escribir de la cartulina que nos había tocado un elemento para cada apartado de la Caperucita del color que teníamos. Debíamos pensarlo todo en equipo, revisar la ortografía y ser originales. Todo entre seis y diez minutos.

Cuando pasaban esos seis o diez minutos pasábamos nuestra cartulina al equipo de la derecha y recibíamos la cartulina del equipo de nuestra izquierda y vuelta a empezar.

Debíamos leer lo que había puesto el equipo anterior y escribir nuestros cuatro elementos para la Caperucita del nuevo color sin repetir nada, cuidando la escritura, la ortografía y la creatividad.

Al final el maestro cogió todas las cartulinas, las leyó y las colgó también de nuestro panel del pasillo.

Ha sido una forma divertida de escribir entre todos, de imaginar Caperucitas y de convertirnos en "escritores".

Esperamos que os haya gustado nuestro trabajo. Un saludo a nuestros lectores.

Firmado: Joaquín, Andrés, Claudia y Lola. 

Si queremos leer más cuentos de los hermanos Grimm en esta página encontramos muchísimos, se llama "Cuentos de Grimm. Todos sus cuentos".

Conocemos a una niña de rojo muy famosa

Durante unos cuantos días hemos estado conociendo a un personaje de libros muy especial, Caperucita Roja. Y es que la biblioteca del colegio ha comprado este año un lote de lectura de un libro titulado "Capublicita Roja" escrito por Alain Serres e ilustrado por Clotilde Perrin para la editorial SM.

Lo primero que hicimos fue comenzar a leer el libro. Es una versión de Caperucita pero con anuncios publicitarios. Hemos entendido que no siempre hay que hacer caso de la publicidad porque a veces es engañosa y nos dice mentiras o no dice toda la verdad. Hemos visto que por ejemplo a veces ponen un precio en grande que es muy barato y luego en pequeño ponen otro más caro. Nos ha gustado el libro porque vemos que la publicidad nos enseña algo bueno y otras algo malo. Por ejemplo las zapatillas con luces, a veces nos empeñamos en comprarlas y luego no son tan cómodas porque pesan un montón y son mejores las zapatillas normales y son más baratas.

Luego, un miércoles en nuestras visitas a la biblioteca, vimos que había otro libro de Caperucita. Es el que escribieron Bruno Munari y Enrica Agostinelli que se llama "Caperucita Roja, Verde, Amarilla, Azul y Blanca" y que es de la editorial Anaya. Lo empezamos a leer. Nos gustaba mucho porque tiene muchas emociones y es muy original, nos gusta que es gracioso y cada Caperucita, con su color distinto, hace cosas diferentes.

El maestro nos contó que aunque hay muchas versiones de Caperucita, solo dos son las originales y las leímos en clase. Una la escribieron los hermanos Grimm, en Alemania. En ella Caperucita se entretiene cogiendo flores porque la engaña el lobo pero al final un leñador salva a la abuela y a Caperucita. También leímos la versión que en Francia escribió Charles Perrault, en ella Caperucita la engaña el lobo mandándola por un camino más largo y al final la abuela y la niña terminan en la tripa del malvado lobo y nadie las salva porque no hay leñador. ¡¡¡Vaya descubrimiento, no conocíamos este final!!! Alguno de los compañeros incluso cree que va a tener pesadillas con este otro lobo tragón y espera que aparezca un leñador para salvarlas.

De su casa nos ha traído muchos más a clase, casi veinte, y nos ha dicho que hay muchísimas versiones. En algunos ratos hemos ido leyendo algunos de ellos y así hemos descubierto algunas Caperucitas en verso, en cómic, en obras de teatro... Caperucitas detectives, mudas, valientes, con caramelos envenenados, modernas, motorizadas, ecológicas, de cine, enamoradas... incluso Caperucitas que terminan con un abrigo de pelo de lobo... ¡vaya con Caperucita!

En este tablero podemos ver un montón de las versiones existentes.

Después en clase hemos hecho durante varios días nuestros dibujos de Caperucitas según nuestra imaginación. Hemos trabajado la ortografía para descubrir y aprender las palabras en las que podíamos cometer faltas de ortografía. En equipos hemos compuesto nuestra versión de Caperucita en 5 frases o párrafos, todo un ejercicio de resumen. También hemos escrito y dibujado el cuento en pareados. Además hemos hecho anuncios publicitarios sobre Caperucita e, incluso, hemos imaginado qué llevaría, dónde viviría, quién sería su salvador... en distintas versiones de Caperucita. Todo un trabajo de escritura e imaginación.

1. La madre de Caperucita la mandó a llevar comida a su abuelita enferma.
2. Caperucita Roja pasó por el bosque y el lobo la engañó.
3. El lobo llega antes a casa de la abuela y se la come.
4. Llega Caperucita a la casa y el lobo la engaña y la devora.
5. En una versión, de los hermanos Grimm, el cazador aparece y las salva. Pero, en la versión de Perrault, el lobo se las come y termina así.

Como podéis comprobar, esta pequeña niña vestida de rojo nos ha mantenido entretenidos muchos días y ha hecho que el libro de Lengua se nos haya quedado algo pequeño porque... en sus páginas no cabían tantas y tantas Caperucitas.

Disfrutar leyendo con Roald Dahl

Esta semana ya hemos visitado la biblioteca escolar y hemos disfrutado. Nuestro maestro José Manuel nos ha entregado nuestros carnés de lectores de la biblioteca para poder sacar todos los libros y películas que queramos a partir de octubre. También nos ha sacado un montón de libros de un escritor que dice que estaba un poco loco y que se llamaba Roald Dahl. Nos ha hablado de alguno de sus libros y de algunas curiosidades.

Nos ha enseñado varios libros: "La jirafa, el pelícano y el mono", "¡Qué ascos de bichos! El cocodrilo enorme", "El superzorro", "El dedo mágico",  "Matilda", "Las brujas", "Charlie y la fábrica de chocolate", "Cuentos en verso para niños perversos"...

Algunos de sus libros son muy famosos porque se han hecho películas sobre ellos como el de "Matilda", "Charlie y la fábrica de chocolate", "Mi amigo el gigante" o "Las brujas". Alguna de sus películas la veremos en clase todos juntos.

Esta semana vamos a empezar a leer "La Jirafa, el Pelícano y el Mono" -un libro que nos han prestado de otra biblioteca escolar, de la del colegio Jiménez de Córdoba-. Cuando lo terminemos leeremos algunos más e iremos haciendo divertidas actividades para aprender y disfrutar con sus libros.

Pero antes de nada nos ha leído un trozo del libro titulado "Las brujas" del que también veremos la película. Ahora ya sabemos cómo es una bruja de verdad, queréis saberlo vosotros también. ¡¡¡Atentos a este vídeo!!!

 

Nos ha gustado empezar a visitar la biblioteca escolar, aquí podéis vernos con nuestros libros y nuestros carnés nuevos.

Y si los papás y las mamás no conocen a este famoso escritor, aquí podemos ver un vídeo sobre lo que opinan otros famosos escritores de muchos países sobre este escritor inglés famoso para niños y mayores.

Para nuestra lista de Navidad, libros con sabor a mar

Recomendaciones de lecturas para los chicos de 4º

Ya hemos superado el primer trimestre. ¡Nos vamos de vacaciones! Pero antes podemos compartir algunas experiencias más. Hoy hemos ojeado (mirar con detalles con los ojicos) y hojeado (pasando las hojas) algunos libros en el aula. Los ha traído el maestro para que los viéramos y los comentáramos.

Los podemos incluir, si es que hemos sido buenos, en nuestra lista a los Reyes Magos, Papá Noel o el Amigo Invisible. ¡Seguro que uno por lo menos nos cae!

Son libros cargados de agua, con sabor a mar, con aventuras marineras, venidos de otros puertos lejanos. Nos sirven para empezar a motivar nuestro próximo proyecto.

Tenemos uno de poesía, un libro-álbum, uno de narrativa, otro con cientos de cuentos, uno de información y un tebeo con pop-up (efectos de papel en tres dimensiones). 

También podemos visitar la Biblioteca Municipal, disfrutar de su nueva decoración marinera y llevarnos prestados algunos libros, películas o juegos. Además podemos ver las recomendaciones de nuestra Biblioteca escolar. Y, por útimo, otra opción es pasear por las estanterías de las librerías de Villarrobledo y ver lo que hay. ¡Vamos, hay que aprovechar las opciones para leer!

Aquí podemos descargar el listado. ¡Hay para todos los gustos! ¿Cuál prefieres tú?

Disfrutamos con Pep Bruno ¡vaya cuentista está hecho!

Un divertido momento de nuestro encuentro con Pep Bruno

Ayer estuvimos con Pep Bruno. Nos visitó en nuestro colegio. Durante las semanas anteriores hemos leído sus libros (no todos, pero sí muchos), unos son cuentos y otros álbumes -nos han explicado que son los libros en los que el texto y la imagen son igual de importantes y así la historia se entiende mucho mejor-.

En el blog de la biblioteca hay tres entradas en las que han dejado los materiales que hemos utilizado, ejemplos de nuestro trabajo y hemos dejado algunos comentarios. Podéis leerlas:

• Nos veremos con Pep Bruno.
• Celebramos el Día del Libro.
• Mañana viene Pep Bruno, todo preparado.

Nos lo pasamos genial. Pep ponía muchas caras, nos hacía estar atentos, sus historias iban unas veces rápido, otras lento, unas aceleradas, otras poco a poco... y claro, teníamos los ojos como platos de grandes. ¡Menudo cuentista está hecho!

Nos ha gustado mucho conocerle. Tiene una personalidad simpática, con humor, hablador, le gusta que guardemos silencio y prestemos atención -a veces no escuchábamos y tenía que parar- es agradable y nos firmó autógrafos en nuestros minilibros.

Nos habló de sus libros, de que tarda mucho en escribirlos para que queden bien; de que tiene más de dos mil cuentos escritos, de que le han publicado 24 libros en diferentes editoriales, de que viaja mucho para contar sus cuentos y de que cuando escribe es en vacaciones.

Nos ha contado de que en vacaciones le gusta levantarse temprano para escribir, luego desayunar con la familia todos juntos y luego seguir escribiendo. Luego por la tarde descansa y lee. Lee mucho. Muchos libros.

A nosotros también nos ha dicho de que debemos ver menos la televisión y las pantallas y leer más. Dice que se nota que no tenemos atención y a veces no sabemos escuchar.

Aquí tenemos todas las imágenes de ese día ¡vais a alucinar con sus "caretos", te partes de risa! También podéis ver algunas de las actividades que hemos estado trabajando para conocerle mejor y conocer sus libros.

Comentamos la lectura de la Comunidad Lectora

Portada de nuestra primera lectura como Comunidad Lectora Virtual

Durante este mes hemos estado leyendo el libro "Mi lista de cumpleaños", escrito por Anna Manso Munné e ilustrado por Gabriel Salvadó y publicado por SM.

Todos o casi todos hemos accedido a la plataforma de la Comunidad Lectora Virtual y hemos realizado la mayoría de las actividades.
Ahora toca dejar aquí también alguna opinión. Vamos a dejar algún comentario contestando a una de estas dos preguntas:

1. ¿Te ha gustado el libro? ¿por qué?
2. ¿Qué pedirías tú en tu lista de cumpleaños de cosas no materiales?

Recordad que al dejar un comentario en el blog debéis poner vuestro nombre e intentad escribir sin faltas de ortografía. Son dos detalles que mejoran nuestra comunicación los unos con los otros y son signos de educación.

En nuestra plataforma virtual tenemos hasta el 22 de marzo para realizar las actividades de foros y participación de este libro y así obtener las medallas correspondientes.

La semana próxima empezamos una nueva lectura, también interesante para leer con mamá y papá en casa y así hacer una "familia lectora".

Empezamos el cole con lecturas

Hoy hemos empezado el colegio leyendo. Lo primero es que el maestro nos ha leído el primer cuento de un libro que se titula "Escarabajo en compañía". Lo ha escrito Pep Bruno y lo ha dibujado Rocío Martínez. Es un libro que está editado en la editorial Ekaré. 

En estos enlaces podemos leer más sobre él. 

• En la página del autor.
• En Biblioabrazo.

El maestro nos ha leído el primer cuento. En él, un escarabajo tenía un reto, subir una bola de estiércol hasta lo alto de una colina. Durante el camino se encuentra distintos animales que le ayudan y al final lo celebran todos juntos.

Eso nos ha ayudado a pensar que también nosotros tenemos que ayudarnos mutuamente, ayudarnos los unos a los otros.Así, trabajando en equipo, es más sencillo superar los retos y las dificultades y celebrar los éxitos.

También hemos visto como entrar en nuestro club de lectura que se llama "Comunidad Lectora".
Tenemos que poner en usuario el DNI con la letra de los papás y además añadir un 1 al final.
Recordad:

• En el caso de los alumnos todo el usuario tiene que tener 13 caracteres. Varios 0 + DNI del papá o la mamá + letra del DNI + 1.
• Y, en el caso de los papás y mamás, 12 caracteres. Varios 0 y el DNI con la letra incluida.
  

La contraseña es secreta, pero todos ya sabéis la que es.
Lo que ya podéis hacer es:

1. Entrad con vuestro usuario y contraseña a través de donde dice "Acceder".
2. Editad vuestro perfil donde dice "Editar mi perfil" y cambiad los datos:
• Los papás y mamás debéis actualizar email, nombre, apellidos, ciudad, localidad y vuestra imagen de perfil.
• Los chicos y chicas debéis ir a "Editar mi perfil" y cambiar el email y poner el de vuestros padres, cambiar la fecha de nacimiento, provincia, centro educativo y localidad.

Así ganaremos la primera medalla de lector.

Luego podéis acceder a las actividades de la primera lectura "Mi lista de cumpleaños" libro de Anna Manso Munné e ilustrado por Gabriel Salvadó que está editado por SM.

En el lateral del blog hemos dejado un "banner" para poder entrar, pinchad en la imagen.

 

¿Participamos en las Comunidades Lectoras Virtuales?

Esta semana ha salido la convocatoria de la segunda edición de las Comunidades Lectoras Virtuales.

Este proyecto consiste en un club de lectura para participar de manera conjunta maestros, alumnos y familias.

El objetivo del proyecto "Comunidades Lectoras Virtuales" es potenciar el hábito lector en el ámbito familiar, con ayuda de la escuela, y así mejorar la comprensión lectora del alumnado.

Cada club de lectura estará constituido por un maestro y los alumnos y familias que estén interesados en participar. 

Trabajaremos los 6 libros de lectura de manera colaborativa a través de una plataforma online para mejorar nuestra lectura a la vez que potenciamos el trabajo en grupo. 

Cada alumno verá evolucionar su perfil de lector a lo largo del curso en función de su trabajo, sus estrategias, su expresión y su interacción con el grupo que forma el club.

Se recibirán de manera gratuita los 6 lotes de libros con tantos ejemplares como alumnos participantes. Los lotes de lectura formarán parte del fondo de la biblioteca escolar del centro.

Los objetivos que se persiguen son:

• Estimular la afición por la lectura. 
• Descubrir la lectura como fuente de información y de aprendizaje.
• Fomentar el hábito lector en el entorno familiar.
• Mejorar la comprensión lectora de los alumnos.
• Desarrollar estrategias de fomento de la lectura adaptadas al entorno web.
• Potenciar el uso de las nuevas tecnologías
• Estimular la creatividad y el pensamiento crítico de los alumnos.
• Ofrecer una selección de lecturas acordes a los niveles comprensivos y madurativos de cada lector.

Aquí os dejo el formulario que tenéis que rellenarme los papás o mamás, uno por alumno. Tenéis que rellenarlo todos, los que queréis participar y los que no. Al completar las casillas, recordad darle al botón de "Enviar".