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miércoles, 6 de diciembre de 2017

Repasamos la hidrosfera y los ríos de España


Ya estamos terminando el tema de Sociales donde hemos estudiado la capa de la Tierra que llamamos hidrosfera. ¿Os apetece jugar y seguir estudiando? ¡Manos a la obra o a las teclas!
Aquí tenéis algunos juegos para este tema.
Y para saber más...
Esperamos que con estos juegos os resulte más fácil repasar y aprender. ¿Qué os parecen?

jueves, 19 de octubre de 2017

Jugamos con el relieve

En el primer tema de sociales hemos visto las rocas y el relieve de España. Ahora nos toca jugar con todo lo aprendido y así repasar de manera amena. ¡Manos a las teclas!

La Tierra y la geosfera.

El relieve de España.

Y si quieres ser ¡¡¡lo más!!! Mira estos otros juegos.

Si dominas todos estos juegos serás un experto en relieve ¿te atreves?
¿Qué te han parecido?
 

martes, 10 de mayo de 2016

Tarea de sociales: paisajes españoles

Créditos de la imagen
El tema que estamos terminando en sociales trata sobre el paisaje de España. Este tema lo vamos a evaluar mediante un trabajo individual o por parejas, lo dejo a vuestra elección. Vamos a ver algunos aspectos a tener en cuenta.

Contenidos mínimos del tema.
Hemos visto estos aspectos y vocabulario del tema que nos ayudan a comprender lo que nos rodea: 
  • Paisaje, elementos naturales y artificiales; paisajes naturales y transformados; actividades humanas y su repercusión en el paisaje: deforestación, contaminación, construcción y espacios protegidos.
  • Tipos de paisajes. Paisajes de interior: llanuras, mesetas y depresiones. Paisaje de costa: playas y acantilados. Paisajes españoles: paisaje mediterráneo de interior, paisaje mediterráneo de exterior, paisaje atlántico y paisaje canario.
Conocimientos a aplicar.
Ahora toca aplicar otros conocimientos más prácticos que a lo largo de estos dos cursos hemos practicado para elaborar nuestra tarea final:
  • Buscar y organizar información. Podemos utilizar el libro de texto, folletos de la oficina de turismo, libros de la biblioteca escolar o la municipal, información de internet, libros que tengamos en casa...
  • Lectura y comprensión de textos diversos.
  • Identificación y descripción de las características del paisaje trabajado.
  • Recopilación de imágenes y su interpretación.
  • Realización de resúmenes, esquemas, tablas o fichas informativas.
  • Valorar el trabajo bien hecho, la limpieza, la legibilidad, la ortografía, la composición escrita y el diseño gráfico.
En qué consistirá la tarea final. 
Los alumnos deberán entregar una tarea sobre este tema antes del 3 de junio. Dicho trabajo contará como una nota más.
  1. Cada alumno o pareja de alumnos deberá seleccionar un paisaje del que deberá realizar un trabajo (haremos una sesión sobre este aspecto y sobre el siguiente punto, el 2).
  2. Deberán buscar información sobre dicho tipo de paisaje.
  3. Luego deberán recoger lo aprendido a través de un trabajo que puede ser (en el colegio dejaremos dos sesiones para avanzar en este aspecto y aclarar dudas):
    • Un trabajo escrito, con texto e imágenes.
    • Un mural con ilustraciones comentadas (ver ejemplos tema 3 de sociales).
    • Una canción.
    • Una maqueta.
    • Un mapa conceptual.
    • Una ficha informativa completa (ver ejemplo página 60 del libro de Sociales).
    • Recopilación de artículos periodísticos y su comentario.
  4. En el trabajo deberán incluir:
    • Título, breve y descriptivo.
    • Texto, ilustraciones, gráficos, dibujos, datos...
    • Comentarios personales o aportaciones personales.
    • Fuentes de información utilizadas.
    • Autores.
  5. La tarea final o producto deberán entregarlo en clase para su exposición y evaluación antes del 3 de junio.
¡¡¡Vamos chicos, lo haréis genial!!! A por una buena nota.

lunes, 1 de febrero de 2016

Rocas y minerales en nuestro planeta


En Ciencias sociales hemos empezado los temas de geología -ciencia que estudia la Tierra-. Antes repasamos algunos conceptos que nos hemos estudiado para saber explicarlos con nuestras palabras; son palabras que nos sirven para seguir aprendiendo geografía. 

Y hemos llegado a la base, lo que tenemos bajo los pies, las rocas y minerales. En el libro hemos visto las capas de la tierra y la diferencia entre rocas y minerales con ejemplos. Hemos visitado la biblioteca para comparar las rocas y minerales que allí tenemos con las que aparecen en nuestro libro; hemos mirado, tocado y, algunos, hasta chupado, para comprobar que lo que pone en el libro es cierto.

Terminaremos aprendiendo algo del relieve de nuestro país (para ello volveremos a visitar la entrada de los mapas) ¿Qué montañas nos gustarían escalar? ¿Desde que cordilleras veríamos el mar? ¿Dónde es más fácil encontrar nieve durante más meses? Todo eso sabemos contestarlo cuando estudiamos geografía.

Aquí tenemos algunos juegos (puedes pinchar en la imagen).
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio3/rocasysuelo/indice.htm

Aquí podéis vernos buscar, comparar, comprobar, charlar... aprendiendo sobre rocas con nuestros equipos de trabajo.



domingo, 17 de enero de 2016

Actividades de geografía: mapas

Para trabajar los nuevos temas de Ciencias sociales debemos repasar y aprender algunas cosas de geografía. 

Para ello hemos seleccionado algunas palabras que debemos comprender, aprender su significado y su uso. Son estas palabras:
  • Sistema solar. Estrella. Sol. Órbita. Satélites. Planetas. 
  • Tierra. Atmósfera. Hidrosfera. Geosfera. Rotación. Traslación. 
  • Cartografía. Globo terráqueo. Planos. Mapas. Planisferio. Ecuador. Rosa de los vientos. Escala. Rotulación. Leyenda. Orientación. Puntos cardinales. Brújula.
Además hemos trabajado con dos planisferios, uno físico y otro político. Con el primero nos vamos a aprender los nombres y ubicación de los continentes, los océanos y los mares más importantes. Con el segundo, el nombre y ubicación de veinticinco países.

En estos enlaces podemos acceder a varios juegos sobre este tema.
En esta página del blog iremos recogiendo más juegos para ciencias "Recursos para 3º y 4º" 

 ¿JUEGAS?
¿qué te parecen las actividades?