Charla sobre la alimentación y el deporte

Una imagen escuchando la charla antes de participar en la actividad

El otro día tuvimos una charla en la clase. Vinieron unas expertas en alimentación. Eran de la Asociación Española contra el Cáncer. 

En la charla nos hablaron sobre la importancia de todos los alimentos, nosotros ya lo sabíamos porque lo habíamos visto en el tema de Ciencias.
Nos pusieron una presentación de diapositivas que nos gustó mucho. Hemos escrito para pedirla, si podemos la pondremos aquí.

Luego hicimos una actividad en que teníamos que montar un equipo de baloncesto con diversos alimentos:

• Para tener energía, tomaremos hidratos de carbono. Hay en las patatas, el arroz, la pasta, frutos secos y el azúcar.
• Para poder recuperarnos de las lesiones, es importante tomar proteínas. Los tenemos en las carnes, los huevos y el pescado. También en las legumbres como las lentejas.
• Para que todo funcione bien y estemos sanos, tomamos vitaminas y minerales. Donde más hay es en la fruta y las verduras.

Aquí dejamos también el enlace al blog de Educación Física del colegio, siempre viene bien consultarlo y visitarlo. Podemos dejar comentarios también.

Plantillas para rótulos, mejoramos nuestro trabajo

El pasado viernes en clase de Plástica estábamos trabajando sobre los rótulos para una exposición que estamos preparando y lo cierto es que... ¡ciertamente podemos mejorar!

También al revisar las libretas vemos que las llevamos bastante ordenadas y limpias -en la mayoría de los casos-. Hemos mejorado en los dibujos que hacemos. ¡Eso está guay!

Pero los rótulos de cuando empezamos un nuevo tema, de las preguntas, de los dibujos... no están muy bien. Por eso, a partir de ahora, también vamos a trabajar cómo mejorar nuestros rótulos. Lo vamos a hacer de dos formas distintas.

Vamos a ver cómo hacer rótulos con el ordenador, podemos utilizar los tipos de letras existentes (se llaman tipografías) y la opción de WordArt del procesador de textos. 

También, y como siempre no podemos utilizar el ordenador, vamos a usar este documento como plantilla o modelo a imitar. Tiene dieciocho modelos de letras. 

Iremos practicando con todos ellos para así mejorar nuestros rótulos, murales, libretas... y poco convertirnos un poco más en artistas.

Jugamos y aprendemos con las fracciones y decimales

jugando en el taller de matemáticas a las fracciones

El taller de matemáticas nos mola, eso de jugar con las matemáticas y ver y tocar las fracciones y los decimales está muy bien.

En esta entrada tenemos algunos enlaces para repasar lo que hemos visto estos días en Matemáticas, pero estad al loro y buscad por Internet, seguro que encuentras algún juego más.

Para seguir aprendiendo de las fracciones podemos visitar estos enlaces:

1. La presentación de las fracciones. 
2. Lección interactiva sobre las fracciones básicas.
3. Comprueba si has entendido el significado de la fracción.
4. Fraccionador.
5. Video de fracciones.
6. Fracciones y su lectura.
7. Fracciones
8. Todo sobre la fracción.

Y para aprender de los números decimales podemos visitar estos enlaces:

1. Los números decimales
2. Números decimales 

En las dos páginas web podemos hacer los ejercicios que aquí os nombro.

• Introducción.
• Unidades decimales.
• Fracciones decimales
• Lectura y escritura de decimales
• Comparaciones de decimales.
• Sumar y restar decimales.

Nuestro "San Valentón me molas un montón"

el miércoles aprovechamos para echar nuestras cartas

El pasado viernes celebramos el tradicional "San Valentón me molas un montón" de nuestro colegio. 
Durante la semana preparamos nuestras cartas y dejamos en el blog cómo lo hemos hecho en una entrada.
Explicábamos así en qué consiste:

Es un día que es para pasarlo de manera especial con los amigos y compañeros. Los días de antes preparamos las cartas que vamos a enviar. En ellas, explicamos ese día, de unas personas a otras, lo bueno de su forma de ser, lo que hace bien, en que destaca. Ese día es para pasarlo bien, destacar lo positivo de todo el mundo y olvidarnos de lo que no nos gusta.

El trabajo de ponerlo por escrito en el blog nos sirvió para repasar y aprender mejor cómo hacerlo. Aquí lo tenemos "Preparamos el San Valentón"
Aquí tenemos algunas imágenes de ese día y también podemos verlas todas en el blog de la Biblioteca Duendes Librón y Libreta.

La cartero Ana Belén vino a nuestra clase cargada de cartas

Nuestro maestro también hizo de cartero en algunas aulas

Aprendiendo con las cartas y los sobres en #Tepilléleyendo

nuestra primera tanda de cartas y sobres

Y seguimos aprendiendo con nuestro proyecto "Te pillé leyendo". Poco a poco vamos recogiendo nuestras tareas, se pueden ver todas en la etiqueta del blog que dice PEID-Tepilleleyendo

Estas semanas pasadas nos hemos centrado en las cartas que íbamos a mandar a los personajes que hemos elegido cada pareja. Utilizamos las fichas del portafolio que diseñamos en una sesión con ayuda del maestro, nos costó pero así lo entendíamos mejor. Hicimos este trabajo y lo tenemos recogido en nuestros portafolios:

• Buscamos e investigamos de nuestro personaje
• Aprendimos a redactar la carta.
• Aprendimos a escribir un sobre.
• Aprendimos a enviar un email.

Mirad la lista de nuestros primeros personajes:

• Su Majestad el Rey, Felipe VI y la Alteza Real, Princesa Leonor.
• Los políticos, D. Mariano Rajoy y Dª Mª Dolores Cospedal.
• Los escritores, Pep Bruno y Pablo Albo.
• Los deportistas, Cristiano Ronaldo y Patricio Martínez. 
• De religión, el Excelentísimo Sr. Obispo Ciriaco Benavente.
• Famosos de Albacete, el humorista Joaquín Reyes.
• Y, de famoso de Villarrobledo, Teresa Gutierrez, del Restaurante Azafrán y concursante de Top Chef.

El proceso que hemos seguido ha sido:

1.- Cada pareja hacíamos un primer borrador basándonos en nuestro personaje. Siempre cuidando la estructura de las cartas que aprendimos y recogiendo algunos de los datos de nuestro personaje que hemos averiguado preguntando a los mayores -familias y maestros- y buscando en Internet.

2.- Luego leíamos y compartíamos nuestros borradores en clase para sacar ideas y formas de expresarnos buenas para todos. También vimos el vídeo de Jorge, él consiguió entrevistar a Teresa, nuestra vecina y dueña del restaurante Azafrán. Seguidamente, mediante asamblea y puesta en común, fuimos redactando un modelo de carta que nos sirviera de ejemplo.

3.- Después nos pusimos de acuerdo en las preguntas que queríamos hacer a todos los personajes. Así, cuando nos respondan, sabremos las diferencias entre unas personas y otras. ¡Será curioso!

4.- Finalmente escribimos en ordenador nuestras cartas finales, con algunos elementos redactados entre todos -la descripción del proyecto y las preguntas a realizar-  y otros diferentes como el saludo, nuestra presentación y los datos que comentábamos de nuestro personaje. Y estábamos "casi" listos para llevarlas a Correos.

También hemos estudiado el sobre, cómo se escribe en él, las partes de la dirección y el remite. ¡Teníamos que preparar nuestros sobres! 

Además hemos buscado en internet la forma de contactar con nuestros personajes, de muchos hemos encontrado la dirección postal, de otros el email. De alguno, con ayuda de los papás, hemos contactado por Facebook y tras explicarle el proyecto nos ha dado su dirección ¡genial!

Este lunes pasado salimos con mucha ilusión y hemos enviado las cartas. En la oficina de Correos estuvimos muy bien y nos explicaron por ejemplo qué son los "apartados de correos". Nos dimos cuenta de que una de nuestras cartas, de un escritor, no va a su dirección donde vive sino a un apartado postal ¡curioso! En fin, esperamos que les lleguen y nos contesten.

enviando nuestras primeras cartas

Por último, hoy hemos enviado los correos electrónicos a otros de los personajes, pues no encontramos su dirección postal, pero sí su email y siguiendo las pautas de este documento les enviamos nuestra carta. Hemos hablado de las partes de un email, de como se pone la dirección de correo, el asunto, el cuerpo del correo y hemos visto que se pueden enviar archivos (nosotros nuestra carta) como si enviáramos un paquete.

Podéis ver algunas imágenes de todo este proceso. ¡Nos ha costado pero estamos contentos! 

Ahora manos a la obra con las siguientes cartas.

Seguimos trabajando y aprendiendo juntos y en equipos.

Preparamos nuestro "San Valentón, me molas un montón"

Buscamos este "libro misterioso" de la biblioteca ¿sabes que libro es?

En el colegio celebramos desde hace muchos años la jornada de "San Valentón, me molas un montón". Es como el día de San Valentín, pero en vez de escribir cartas de amor escribimos cartas de amistad a nuestros compañeros, padres y maestros. En el blog de la Biblioteca tenemos la actividad de ese día de cada año, podemos verlas pinchando aquí.

Este año lo vamos a celebrar el viernes 13 de febrero, por eso empezamos ya a prepararlo

Es un día que es para pasarlo de manera especial con los amigos y compañeros. Los días de antes preparamos las cartas que vamos a enviar a los compañeros y compañeras.En nuestras cartas, explicamos ese día, de unas personas a otras, lo bueno de su forma de ser, lo que hace bien, en que destaca. Ese día es para pasarlo bien, destacar lo positivo de todo el mundo y olvidarnos de lo que no nos gusta.

Cuando escribimos una carta debemos recordar las partes de la carta y el orden en que se ponen: fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma. Debemos cuidar nuestra letra, la ortografía y la buena expresión de las frases.

En el cuerpo de la carta tendremos que decir quienes somos y lo que nos gusta del compañero o compañera a la que escribimos la carta.

Hoy hacemos el sorteo de "amigo invisible" para saber a quién le tenemos que escribir nuestra carta. También nos repartimos el modelo de carta para escribir en él.

Los papás y mamás que quieran saber más de cómo organizamos este día y para qué, os lo explicamos así:

1. Vamos a leer algunos de los libros que tenemos en la biblioteca sobre la amistad y las cartas.
2. Hacemos el amigo invisible para que cada alumno tenga su carta de otro compañero y que nadie se quede sin carta.
3. Hablamos sobre la importancia de que a todos nos digan cosas positivas que tenemos. A la persona que nos ha tocado escribirle debemos mostrarle en nuestra carta que aspectos de su forma de ser nos gustan
4. Escribimos las cartas y el sobre. Cuidando la letra, la expresión y la ortografía. Podemos hacer un borrador ayudado con los maestros y familias.
5. El Día del "San Valentón, me molas un montón" ESPERAMOS CON NERVIOS NUESTRAS CARTAS.

Bueno, esperamos pasarlo genial y que para todos o la mayoría el viernes de San Valentón sea un día especial de sorpresa y buenos sentimientos y emociones.

Cómo dejar comentarios en el blog de manera segura

Practicando en el aula de informática

Este año estamos escribiendo en el blog algunas de las entradas entre todos juntos. Con la ayuda del maestro escribimos en nuestros cuadernos y en folios por equipos los textos que queremos publicar.

Son las cosas que hacemos y que compartimos en la escuela. Es otra forma de escribir y aprender juntos.

Ahora toca también aprender a comentar en los blogs.

La semana pasada ya practicamos como dejar comentarios todos juntos desde el aula de informática por parejas, también desde los portátiles del aula. Hicimos comentarios a una entrada del blog donde escribíamos nuestras opiniones de un libro que nos hemos leído en clase, comentarios al libro "La lista de cumpleaños".
Para recordar como hacer comentarios podemos seguir los pasos que tenemos en estas dos hojas. Desde Issuu, si papá o mamá se registran con su cuenta de correo, también los pueden imprimir.

Nosotros nos hemos fotocopiado las hojas y las llevamos en nuestra carpeta de deberes. Así las llevamos y podemos seguir practicando la escrita en los blogs en casa con nuestros papá o mamá; tenerlas y usarlas en el aula de informática, en casa de un compañero o también en la biblioteca municipal. Seguro que se nos dará genial seguir dejando comentarios.

¡Nos fuimos de excursión a Albacete!

A la entrada del Jardín Botánico

Ayer lunes nos fuimos de excursión a Albacete. A las 9 de la mañana estábamos montados en el autobús. Nos fuimos con los compañeros de 3ºB. 

Lo primero que visitamos fue el Jardín Botánico de Castilla-La Mancha. Aquí ponemos el enlace a la página web, Jardín Botánico de Castilla-La Mancha. 

Es un lugar con muchísimas plantas que sirve para experimentar, aprender, investigar y disfrutar sobre las plantas, arbustos y árboles de nuestra región y de otros lugares.

Es tan grande como siete campos de fútbol. Tiene aulas, laboratorios y un gran jardín y un invernadero. Allí estuvimos con una monitora que se llama Verónica. Nos puso un vídeo sobre el Jardín y luego nos fuimos con ella a dar un paseo para ver las plantas y conocerlas. Algunas de las cosas que nos explicó fueron:

• La diferencia entre plantas, arbustos y árboles. Las plantas o hierbas nos dijo que eran las más pequeñas y que no tienen tronco, luego tenemos los arbustos que tienen pequeños troncos finos y son un poco más altas y, por último, los árboles que tienen un tronco leñoso.
• Nos fue diciendo nombres de plantas que no conocíamos, por ejemplo: pata de elefante, drago, oreja de elefante, rabo de gato, carnívoras, cactus, platanero, madroño, helechos y otras muchas. Luego nos explicó algunas de las plantas típicas de Castilla-La Mancha como el pino, la encina, el roble, el chopo, la sabina, los juncos y las aromáticas como el romero, la menta, la manzanilla, la lavanda, hierbabuena, etc. Algunas se pueden ver en las fotos. 
• Nos explicó que el Jardín Botánico sirve para proteger las plantas que están en peligro de extinción. Nos enseñó una planta de nuestra provincia que se llamaba "rabo de gato", su nombre científico, "sideritis serrata" es muy importante porque está en peligro de extinción y solo existe en el pueblo de Tobarra.
• Que hay un laboratorio para las personas que están investigando o experimentando con plantas, por ejemplo quienes quieren hacer nuevas medicinas o perfumes.

Luego nos montamos en el autobús y nos fuimos a la Universidad, a la Facultad de Derecho. Allí nos recibió Antonio, que es padre de Teresa, y como es profesor de la Universidad nos llevó al Aula Magna que es el aula más grande de allí, cabían 425 personas. Nos explicó que allí daban clases de economía, de derecho, de sociología... que son asignaturas como las matemáticas, las leyes y normas y la sociología a las ciencias sociales nuestras. Nos dijo que los alumnos pueden tener desde los 18 hasta los... 60 o más.
Por último vino Frutos, que es el bibliotecario. Él nos enseñó la biblioteca, el depósito de libros y la hemeroteca. Tienen miles de libros y revistas y repasamos lo que era un tejuelo, parecido a los que tenemos en nuestros libros de la biblioteca. Entramos en el subterráneo donde guardan todos los libros. Allí solo tienen permiso unos pocos alumnos para estudiar y leer esos libros o revistas. Aquí podéis ver nuestras fotos en la Universidad.

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Ahora vamos a dejar cada uno de nosotros un comentario respondiendo a una de estas dos preguntas:

1. ¿Te ha gustado más el Jardín Botánico o la Universidad? Explica el porqué.
2. ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención? ¿Por qué?

Los que no han venido al viaje, tienen que responder a esta pregunta:

1. Después de leer la entrada del blog, ¿qué es lo que más te hubiera gustado visitar y ver? Explica el motivo.

Comentamos la lectura de la Comunidad Lectora

Portada de nuestra primera lectura como Comunidad Lectora Virtual

Durante este mes hemos estado leyendo el libro "Mi lista de cumpleaños", escrito por Anna Manso Munné e ilustrado por Gabriel Salvadó y publicado por SM.

Todos o casi todos hemos accedido a la plataforma de la Comunidad Lectora Virtual y hemos realizado la mayoría de las actividades.
Ahora toca dejar aquí también alguna opinión. Vamos a dejar algún comentario contestando a una de estas dos preguntas:

1. ¿Te ha gustado el libro? ¿por qué?
2. ¿Qué pedirías tú en tu lista de cumpleaños de cosas no materiales?

Recordad que al dejar un comentario en el blog debéis poner vuestro nombre e intentad escribir sin faltas de ortografía. Son dos detalles que mejoran nuestra comunicación los unos con los otros y son signos de educación.

En nuestra plataforma virtual tenemos hasta el 22 de marzo para realizar las actividades de foros y participación de este libro y así obtener las medallas correspondientes.

La semana próxima empezamos una nueva lectura, también interesante para leer con mamá y papá en casa y así hacer una "familia lectora".

Preparando el Día Escolar de la No Violencia y la Paz

Muestra de libros sobre la Paz de nuestra biblioteca

Hoy hemos preparado el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Hemos visitado la entrada que hay en el blog de la biblioteca y hemos visto algunos de los cuentos que sobre este tema tenemos en nuestra biblioteca.

En clase, como estamos organizados en seis equipos, hemos leído estos seis libros breves sobre este tema:

• Seis hombres, de David McKee.
• La guerra que no fue, de Gabriel F. Tarancon.
• Los niños no quieren la guerra, de Éric Battut.
• Historia de una bala, de Joles Sennel. 
• 10 soldados, de Gilles Rapaport.
• Negros y blancos, de David Mckee. 

Lo que más nos ha gustado han sido los dibujos, que las historias nos gustaban, que eran de guerras y peleas y terminaban bien, se resolvían las historias, que son fáciles de leer.

También hemos escuchado la canción elegida este año para que cantemos todos juntos, es "Lánzalo" de Abraham Mateo.

Luego hemos reflexionado, realizado un panel sobre lo que significa ser pacífico para nuestro mural de las emociones.
Después hemos votado al compañero más pacífico, y el elegido ha sido David Lozano.

Lo hemos votado porque cuando jugamos al fútbol y le toca con quien no quiere no se enfada, porque es un chico normal, no se enfada casi nunca, tiene alegría, es amigable, es solidario, no pega y es generoso. Por eso pensamos que es el más PACÍFICO.

Y para terminar hemos terminado de preparar nuestra colaboración en el mural gigante que vamos a montar con el resto de compañeros del colegio para el día 29 de enero.

Investigamos personajes y preparamos nuestras cartas en #Tepilléleyendo

trabajar en equipo cuesta, pero mejoramos nuestras tareas

Antes de terminar el primer trimestre estuvimos viendo aspectos de nuestro proyecto "Te pillé leyendo". Estos días estamos trabajando sobre dos aspectos: nuestros personajes y sobre cómo dirigirnos a ellos.

Para eso estamos utilizando dos materiales adicionales que complementan nuestro portafolio. Con ellos estamos trabajando los puntos de seleccionar y registrar información, manejar y entender los datos y la información; son partes importantes de nuestro proyectos de investigación.

Uno de esos materiales es el documento que hemos añadido a nuestros portafolios. Este nos está ayudando a conocer mejor a nuestro personaje elegido recogiendo alguna información que estamos buscando en Internet y preguntando a nuestras familias. Aquí lo tenemos.

Otro es un documento para ayudarnos a elaborar nuestras cartas. El guión lo hemos hecho mirando en el libro de Lengua y pensando en lo que nosotros queremos con nuestra carta. Hemos hecho entre todos y con la ayuda del maestro una de modelo.
También, en el taller con las familias, hemos empezado a escribir las nuestras con la técnica del "folio giratorio" así todos colaboramos y todos nos corregimos y avanzamos. Poco a poco nos van saliendo las nuestras. Aquí lo hemos publicado.

El lunes tenemos mediadores ¡genial!

photo credit: Colegio Altamira via photopin cc

Chicos una noticia.

Este lunes comienzan a trabajar por fin los mediadores en nuestro patio. Llevan formándose desde el inicio de curso y…. aunque seguirán formándose durante todo el curso, ya están listos para llevar a la práctica todo lo aprendido hasta el momento.

¿Qué son los mediadores?

Pues son 23 alumnos de 5º y de 6º, seleccionados por los maestros, y que por parejas para cada día tratarán de llevar paz y tranquilidad por los rincones del patio y ayudar a encontrar soluciones a los problemas que surjan. Esa es su principal misión. 

Son chicos y chicas como nosotros que nos ayudarán a dialogar con calma y creatividad para plantear soluciones a los roces y conflictos que surgen en un sitio donde conviven personas. Porque los conflictos son una cosa normal cuando convivimos. Nos ayudan a crecer y madurar. Y en el colegio, como en la calle o en casa convivimos, somos diferentes y eso hace que surjan los "problemillas".

Los podréis identificar por llevarán unas bandas de colores brillantes que ellos mismos se han hecho con ayuda de sus familias.

Podéis pedir su ayuda. Son geniales. Pero ellos no os solucionarán los problemas sino que os ayudaran a que vosotros mismos los solucionéis y eso es fantástico.

Empezamos el cole con lecturas

Hoy hemos empezado el colegio leyendo. Lo primero es que el maestro nos ha leído el primer cuento de un libro que se titula "Escarabajo en compañía". Lo ha escrito Pep Bruno y lo ha dibujado Rocío Martínez. Es un libro que está editado en la editorial Ekaré. 

En estos enlaces podemos leer más sobre él. 

• En la página del autor.
• En Biblioabrazo.

El maestro nos ha leído el primer cuento. En él, un escarabajo tenía un reto, subir una bola de estiércol hasta lo alto de una colina. Durante el camino se encuentra distintos animales que le ayudan y al final lo celebran todos juntos.

Eso nos ha ayudado a pensar que también nosotros tenemos que ayudarnos mutuamente, ayudarnos los unos a los otros.Así, trabajando en equipo, es más sencillo superar los retos y las dificultades y celebrar los éxitos.

También hemos visto como entrar en nuestro club de lectura que se llama "Comunidad Lectora".
Tenemos que poner en usuario el DNI con la letra de los papás y además añadir un 1 al final.
Recordad:

• En el caso de los alumnos todo el usuario tiene que tener 13 caracteres. Varios 0 + DNI del papá o la mamá + letra del DNI + 1.
• Y, en el caso de los papás y mamás, 12 caracteres. Varios 0 y el DNI con la letra incluida.
  

La contraseña es secreta, pero todos ya sabéis la que es.
Lo que ya podéis hacer es:

1. Entrad con vuestro usuario y contraseña a través de donde dice "Acceder".
2. Editad vuestro perfil donde dice "Editar mi perfil" y cambiad los datos:
• Los papás y mamás debéis actualizar email, nombre, apellidos, ciudad, localidad y vuestra imagen de perfil.
• Los chicos y chicas debéis ir a "Editar mi perfil" y cambiar el email y poner el de vuestros padres, cambiar la fecha de nacimiento, provincia, centro educativo y localidad.

Así ganaremos la primera medalla de lector.

Luego podéis acceder a las actividades de la primera lectura "Mi lista de cumpleaños" libro de Anna Manso Munné e ilustrado por Gabriel Salvadó que está editado por SM.

En el lateral del blog hemos dejado un "banner" para poder entrar, pinchad en la imagen.

 

Final de diciembre y ahora... preparados... listos...

Foto de despedida del 1 trimestre de 3º

Hola chicos.

Hoy es el último día de las vacaciones. Seguro que todos estáis como locos con lo regalos que han traído los Magos de Oriente. ¡Seguro que molan mucho!

Espero que entre todos los regalos haya algún juguete, algún libro y alguna otra cosilla.

El primer trimestre fue un poco duro. Nuevos libros, nuevas libretas, todo más grande, más estudio, más tareas... ¡uf, vaya esfuerzo! Pero ahora, en enero, seguro que todo va mejor.

Bueno, para suavizar un poco el regreso al cole os dejo en esta entrada el vídeo de nuestra actuación del último día de diciembre. Lo preparamos e hicimos con los compañeros de 3ºB y la verdad es que fue genial.

El recital estuvo plagado de poesías, adivinanzas, música e incluso una leyenda, "La leyenda del Cuarto Rey Mago". Se nota que lo hicimos bien porque fueron muchos los aplausos.  

Para los que queráis guardaros también alguna foto de vuestra actuación, aquí tenéis las fotos.

 

También podemos recordar cómo preparamos nuestro último almuerzo del trimestre. Lo primero, fue decidir la lista de la compra. Hicimos 6 grupos -bebidas, aperitivos, embutidos, pan, dulces y menaje-. También pensamos en un posible presupuesto y pensamos cuánto teníamos que poner cada uno.
Junto con los compañeros de 3ºB nos fuimos para el supermercado. Allí las cajeras y dependientas nos trataron muy bien y fueron muy comprensivas con nosotros y nuestra algarabía. Nos pasamos de presupuesto y tuvimos que devolver algunas cosas cuando estábamos en la caja pero todo fue bien.
Al llegar al cole lo dejamos todo organizado y el último día lo disfrutamos junto a nuestras familias. ¡No estuvo mal, no!

Llegan las vacaciones navideñas ¡merecidas vacaciones!

Llega el final del primer trimestre. Ha sido algo complicado. Libretas nuevas, grandes, algunas con cuadros. Las tablas ¡dichosas tablas! La flauta, escribir sin faltas, estudiar de ciencias naturales y sociales... ¡la división!

Pero lo hemos superado. Tenemos que mejorar, los maestros también; pero entre todos podremos conseguirlo.
Este mes nos han quedado cosas que apuntar en el blog. Las tenemos en borradores y portafolios, luego las iremos poniendo.

Ahora toca descansar, disfrutar de la familia y los amigos y... leer, pasear, comer polvorones y mantecados, ver pelis, jugar y jugar y J-U-G-A-R....

Pero antes queremos dejaros un recuerdo de despedida los maestros y maestras que estamos con vosotros.

Esperamos que os guste. Podéis verlo también pinchando aquí.
Feliz Navidad y próspero 2015 a todos.